Дислексия: специфични нарушения на способността за учене.

Трето допълнено и преработено издание.

Книгата е резултат от дългогодишната клинична, теоретична и преподавателска работа на автора. Представя теоретичен модел в полза на разбирането на различен тип преработка и на информация при дислексия. Публикувани са резултати от проведени изследвания, отнасящи се до различни области на когнитивното функциониране, както и до особености на психо-социално функционално. Представен е съвременен диференциално-диагностичен модел в областта на нарушенията в ученето и научаването. Уточнени е деференциран подход за прилагане на специализирани интервенции. Предположен е актуализиран модел за оценка на дислексичното поведение. Монографията е предназначена за логопеди и психолози, но и предоставя полезна информация за специалисти от други научни области, които се интересуват от атипичното развитие в детска възраст. Този труд може да служи и като учебно четиво за студенти бакалавърски, магистърски и докторски програми, които имат отношения към нарушенията на развитието. 

Екатерина Тодорова е магистър по логопедия и доктор по психология. Доцент по обществено здраве към "Нов български университет". Един от водещите специалисти в областта на дислексията. Член е на "Национално сдружение на логопедите в България" и "Дружество на психолозите в България". Автор е на програма за идентификация, обучение и оценяване на студенти с дислексия в "Нов Български университет".