След като преподавах училищен манталитет през целия си съзнателен живот, стигнах до заключението, че единственото учебно съдържание на масовото образование се крие в неговия метод. Школуването се крепи на византийската тактика на наградите и заплахите, моркова и тоягата. Благоволението на властимащите, оценките и другите дрънкалки на подчинението нямат никаква връзка с образованието; те са аксесоари на робията, не на свободата."
От автора
След тридесет години преподаване в държавните училища на град Ню Йорк и след като получава няколко награди за висок професионализъм, Джон Гатоу стига до печалното заключение, че задължителното държавно училище няма нищо общо с образованието. То не постига почти нищо, освен да обучи младите да се нагаждат към социалния и икономически ред. „Затъпяване“ разкрива шокиращата истина за днешната училищна система и носи надежда за родителите, които търсят алтернативно решение. Тази книга отпразнува факта, че предписанията на тази книга за основна ревизия на начина, по който образоваме децата си, а също и на причините, поради които правим това, продължават да са изключително актуални.
"Училището осигурява професионални кадри, които няма да се опълчват (най-големият страх в началото на 20-ти век); ще са физически, интелектуално и емоционално зависими от корпоративните институции по отношение на доходите, самооценката и стимулите си; ще се чувстват социално значими в живота единствено благодарение на производството и консумацията на материални блага."
Из въведението на Дейвид Албърт
„Съгласен съм с почти всяка точка и запетая на Джон Гатоу. Благодаря ти, благодаря ти, благодаря ти Джон Тейлър Гатоу: ти вероятно си най-блестящият американски педагог”
Том Питърс
„Великолепната книга на Джон Гатоу казва точно това, което трябва да бъде казано. Дано само хората да слушат”
Кристофър Лаш
„Блестящата ти и откровена реч ми дава надежда”.
Грейс Луелин, авторка на книгата „Наръчник за освобождение за тийнейджъри“
„Затъпяване: скритата цел на държавното образование“ е сборник от есета и речи, в които Гато споделя своите наблюдения и анализи върху американската образователна система. Той идентифицира седем урока, които училищата преподават неофициално, но които според него са основни за формирането на послушни и некритични индивиди. Тези уроци включват: объркване, класифициране по социален статус, безразличие, емоционална зависимост, интелектуална зависимост, преходно самочувствие и постоянно наблюдение.
Гато критикува стандартизираните тестове, строгите графици и липсата на индивидуален подход, които според него ограничават креативността и любопитството на учениците. Той също така подчертава, че училищата често пренебрегват личните интереси и страсти на учениците, насърчавайки ги да следват предварително определен път, вместо да развиват собствените си таланти и способности.
Книгата е провокативна и предизвикваща размисъл, като поставя въпроса за истинската цел на образованието и ролята на училищата в съвременното общество. Гато призовава за алтернативни образователни модели, които да насърчават самостоятелното учене, критичното мислене и личностното израстване.
Предговор от Томас Мур
Въведение към второто издание от Дейвид Албърт
Бележка от издателя от първото издание
За автора
Седемте училищни урока
Училището-психопат
Зелената Мононгахела
Трябва да намалим обхвата на училището, не да го разширяваме
Конгрешанският принцип
Послеслов
Към десетото юбилейно издание
Послепис от издателя, 2005 г.
-
Автор:Джон Гатоу
-
Издателство:Изток - Запад
-
ISBN:9789543217724
-
Година:2010
-
Страници:138
-
Корици:меки
-
Състояние:нова