Емоционалната интелигентност: Възникване на парадигмата, обяснителни теории и измерване
Цена:
35.00лв.
€17.90
-
Код:15593
-
Тегло:0.660 кг
Възникване на парадигмата, обяснителни теории и измерване.
Емоционалната интелигентност е сравнително ново понятие в психологията, което привлича вниманието не само на изследователите в тази област, но и на специалисти в различните ѝ приложни полета. Сред най-важните въпроси, свързани с емоционалната интелигентност, са доколко тя е интелигентност, за самостойността на понятието, за връзките му с понятия като когнитивна интелигентност и особено социална интелигентност, както и с други психологически характеристики, за начините на нейното измерване.
В книгата са разгледани тези и други въпроси, проследено е възникването и развитието на идеите за емоционална интелигентност и основните ѝ концептуални модели. Представена е адаптацията на психологически инструмент за нейното оценяване и са изведени норми за българската популация.
Любомир Джалев е дългогодишен директор на Центъра за оценяване и преподавател в департамент Когнитивна наука и психология в Нов български университет. Научните му интереси и публикации са в областта на емоционалната интелигентност и теорията за междуличностно приемане-отхвърляне, както и на методологията на психологическите изследвания – количествени и качествени методи в социалните и поведенческите науки, измерване и оценяване в образованието, психологически измервания и тестови теории. Участвал е в разработването и адаптирането на множество психологически инструменти за оценяване. Водил е различни курсове, основни сред които са по психологическо скалиране, тестология, конструиране на тестове за постижения, съвременни образователни технологии и статистическа обработка на данни.
Книгата "Емоционалната интелигентност: Възникване на парадигмата, обяснителни теории и измерване" представя задълбочен поглед към едно от най-динамично развиващите се направления в съвременната психологическа наука. Авторът разглежда теоретичните основи, които стоят зад това понятие, като подчертава неговата роля в разбирането на човешкото функциониране. Читателят получава достъп до богата рамка от идеи, които подкрепят формирането на цялостна концептуална перспектива.
Изданието предлага анализ на ключови психологически модели, които поставят акцент върху взаимодействието между емоции, мислене и поведение. Този подход позволява да се оцени сложността на процесите, които изграждат емоционалната компетентност. Едновременно с това се подчертава ролята на контекстуалните фактори в оформянето на различни аспекти на човешкото функциониране.
Книгата съдържа и представяне на психометрични инструменти, чрез които може да бъде изследвана способността за разбиране и регулиране на емоционални процеси. Акцентът върху стандартизираните методи подчертава значението на измеримостта в областта на емоционалното функциониране. Така се създава възможност за реална практическа употреба в научни и приложни среди.
Авторът разглежда и мястото на емоционалната интелигентност в по-широкия контекст на социалните и поведенческите науки. Представени са концепции, които свързват тази област с въпроси като адаптация, междуличностни отношения и личностно развитие. Тази перспектива превръща книгата в ценен инструмент за специалисти, обучаващи се и практици.
Книгата предлага систематизиран преглед на теоретичните парадигми, които оформят съвременните възгледи за емоционалната интелигентност. Особено внимание е отделено на начина, по който различни автори интерпретират същността на понятието, подчертавайки разнообразието от концептуални подходи. Това създава основа за критично осмисляне на връзките между различните модели.
Отделните глави представят задълбочени анализи на концептуални схеми, които изследват взаимодействието между когнитивни и емоционални механизми. Чрез подобна перспектива читателят развива разбиране за процеси като емоционална преработка, саморегулация и емоционално осъзнаване, които се свързват с широк спектър от човешки поведения.
Съществен акцент е поставен върху психометричните инструменти, използвани за оценка на различни аспекти на емоционалната компетентност. Представени са принципите на тяхната конструкция, както и процедурите за адаптиране към специфични популации. Този подход подчертава важността на валидацията, нормирането и стандартизирането, които са основа за надеждно измерване.
Книгата включва и описание на методологични практики, използвани в социалните и поведенческите науки за анализ и интерпретация на психологически данни. Тези принципи подпомагат специалистите в изграждането на научно обосновани изследвания, както и в разработването на инструменти, които измерват сложни психологически конструкции. Подчертава се значението на количествените и качествените методи.
В заключение изданието представя богата синтеза на знания, които могат да бъдат приложени както в научна, така и в професионална среда. Книгата е ценен ресурс за психолози, изследователи и студенти, които желаят да разширят своята компетентност в сферата на психологическите измервания, емоционалното функциониране и конструирането на оценъчни инструменти. Нейната практическа стойност я превръща в опорна точка за бъдещи разработки в тази област.
СЪДЪРЖАНИЕ
Благодарности
Често използвани съкращения
Списък на таблиците
Списък на фигурите
Въведение
Теоретични подходи към интелигентността
Често използвани съкращения
Списък на таблиците
Списък на фигурите
Въведение
Теоретични подходи към интелигентността
Класификация на теориите за интелигентността
Начални стъпки в изследването на интелигентността
Психометрични модели на интелигентността
Едномерни модели
Хоризонтални многомерни (мултифакторни) модели
Йерархични многомерни модели
Когнитивно-контекстни теории
Обобщение: какво казват и какво не казват за емоционалната интелигентност теориите за когнитивните способности?
Тенденции, благоприятстващи приобщаването на интелигентностите, насочени към хората, към кръга на когнитивните способности
Защо авторите на психометрични теории не са склонни да разпознаят интелигентностите, насочени към хората?
Защо когнитивно-контекстните теории включват интелигентностите, насочени към хората?
Концепции за емоционална интелигентност. Подходи и теоретични модели
Начално развитие на концепцията за емоционална интелигентност
Подходи за изследване и концептуални модели на емоционалната интелигентност
Емоционалната интелигентност като умствена способност
Модели на емоционалната интелигентност като черта
Смесени модели на емоционалната интелигентност
Социална и емоционална интелигентност
За статута и отношението между двете понятия
Сходства и различия
Адаптация на Скала за възприета емоционална интелигентност за българските социално-културни условия. Психометрични характеристики. Норми за българската популация
Методология
Структура и психометрични характеристики на оригиналната версия на Скалата за оценяване на устойчивите метанастроения (TMMS)
Пилотна форма на българската адаптация
Участници в изследването
Процедура
Адаптации на TMMS в различни социално-културни контексти
Обобщение: националните (езикови) адаптации на TMMS подкрепят трифакторната структура на скалата под условие
Анализ на латентната структура на Скалата за възприета емоционална интелигентност
Допускания при прилагане на изследователския факторен анализ
Изследователски факторен анализ на данните
Анализ на факторите от първи ред. Факторни тегла на айтемите. Постигане на проста факторна структура
Интерпретация на факторите от първи ред
Верификация на структурата на вторичните фактори
Интерпретация на факторите от втори ред
Обобщение: какъв е психометричният модел на възприетата емоционална интелигентност в българската адаптация на скалата?
Структура на първичните фактори
Фактори от втори ред
Стандартни (дълги) и кратки форми на Скалата за възприета емоционална интелигентност
Основни идеи в класическата тестова теория
Допускане за едномерност на данните
Анализ на психометричните характеристики на субскалите
Норми за българската популация
Влияние на някои социално-демографски признаци върху възприетата емоционална интелигентност
Предварителен многомерен анализ на асоциацията между социално-демографските и психологическите променливи
Влияние на фактора възраст върху дименсиите на възприетата емоционална интелигентност
Влияние на възрастта върху широкия фактор Преживяване на емоциите
Влияние на възрастта върху широкия фактор Управление на емоциите
Влияние на фактора пол върху дименсиите на възприетата емоционална интелигентност
Влияние на пола върху широкия фактор Преживяване на емоциите
Влияние на пола върху широкия фактор Управление на емоциите
Влияние на фактора образователен статус върху дименсиите на възприетата емоционална интелигентност
Влияние на образователния статус върху широкия фактор Преживяване на емоциите
Влияние на образователния статус върху широкия фактор Управление на емоциите
Влияние на фактора семеен статус върху дименсиите на възприетата емоционална интелигентност
Влияние на семейния статус върху широкия фактор Преживяване на емоциите
Влияние на семейния статус върху широкия фактор Управление на емоциите
Обобщение: какво говорят за възприетата емоционална интелигентност междугруповите различия?
Дискусия и заключение
Заключение
Цитирана литература
Приложения
Приложения
-
Автор:Любомир Джалев
-
Издателство:Нов български университет
-
ISBN:9786192332341
-
Година:2024
-
Страници:356
-
Корици:меки
-
Състояние:отлично